Kanał: Akademia Matematyki Piotra Ciupaka
https://akademia-matematyki.edu.pl/
https://akademia-matematyki.edu.pl/ 00:00 Wstęp 00:05 Proporcjonalność prosta 00:21 Postać kierunkowa 00:39 Postać ogólna 00:59 Miejsce zerowe 01:23 Punkt przecięcia osi OY 01:39 Dziedzina 01:56 Zbiór wartości 02:39 Monotoniczność (gdzie rośnie, maleje, jest stała) 02:53 Równoległość 03:06 Prostopadłość 03:37 Kąt nachylenia do osi OX
https://akademia-matematyki.edu.pl/ 00:00 Wstęp 00:05 Proporcjonalność prosta 00:21 Postać kierunkowa 01:05 Postać ogólna 01:26 Miejsce zerowe 02:10 Punkt przecięcia osi OY 03:00 Dziedzina 03:28 Zbiór wartości 04:32 Monotoniczność (gdzie rośnie, maleje, jest stała) 05:14 Równoległość 06:06 Prostopadłość 07:26 Kąt nachylenia do osi OX
https://akademia-matematyki.edu.pl/ 00:00 Wstęp 00:26 Proporcjonalność prosta 02:35 Postać kierunkowa 06:41 Postać ogólna 08:34 Miejsce zerowe 10:40 Punkt przecięcia osi OY 13:03 Dziedzina 13:04 Zbiór wartości 16:07 Monotoniczność (gdzie rośnie, maleje, jest stała) 18:30 Równoległość 19:48 Prostopadłość 21:48 Kąt nachylenia do osi OX
https://akademia-matematyki.edu.pl/ 00:00 Wstęp 00:20 Proporcjonalność prosta 01:57 Postać kierunkowa 06:06 Postać ogólna 07:23 Miejsce zerowe 08:25 Punkt przecięcia osi OY 09:43 Dziedzina 10:50 Zbiór wartości 12:20 Monotoniczność (gdzie rośnie, maleje, jest stała) 13:33 Równoległość 15:08 Prostopadłość 17:16 Kąt nachylenia do osi OX
https://akademia-matematyki.edu.pl/ 00:00 Wstęp 00:05 Proporcjonalność prosta 00:42 Postać kierunkowa 01:53 Postać ogólna 02:23 Miejsce zerowe 03:50 Punkt przecięcia osi OY 05:50 Dziedzina 05:58 Zbiór wartości 07:20 Monotoniczność (gdzie rośnie, maleje, jest stała) 08:22 Równoległość 09:12 Prostopadłość 10:20 Kąt nachylenia do osi OX
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.
https://akademia-matematyki.edu.pl/ Źródło: Oficyna Edukacyjna. Zbiór zadań do liceów i techników. Marcin Kurczab, Elżbieta Kurczab, Elżbieta Świda. Matematyka 1 Art. 29. Prawo cytatu Wolno przytaczać w utworach stanowiących samoistną całość urywki rozpowszechnionych utworów oraz rozpowszechnione utwory plastyczne, utwory fotograficzne lub drobne utwory w całości, w zakresie uzasadnionym celami cytatu, takimi jak wyjaśnianie, polemika, analiza krytyczna lub naukowa, nauczanie lub prawami gatunku twórczości.